5月11日上午，华东师范大学教师发展学院院长闫寒冰教授带来开班第一课《教育数字化转型与未来教育创新》。闫教授首先以智能大模型未来是否会取代人类工作为例，引导大家思考AIGC可以带来怎样的教育红利？紧接着，闫教授从数智环境下的教学模式变革、评价模式变革、数字资源建设三个方面分析教师数字素养提升的要求和目标，结合实践案例带领大家思考每个维度可考虑的方法、可使用的工具、可参考的流程。
11日下午，华东师范大学教师发展学院副院长魏非副研究员带来主题分享《教师数据素养的时代内涵与提升策略》。魏老师从三个维度入手讲解教师如何提升自身的信息化素养，即：时代内涵、数据分析路径、数据决策模式，带领大家明确真问题，采取真行动。在数据分析中，教师应当选择合适的数据对学生的成绩和行为进行科学分析。其中国家政策多次强调学生行为分析的重要性，对于如何落实这一要求，魏老师在课堂上向大家展示了观察表、问卷、APP/系统这三种实现路径，并帮助参训教师更好的理解如何分析学生生理和心理方面的数据。同时，魏老师还向大家推荐了GenAI数据分析工具助力日常教学。
12日上午，华东师范大学教师发展学院研发部副主任樊红岩老师带来《GenAI赋能教学创新》主题课程， 以实际的信息化工具为教师培训加油赋能，为提升教师信息化能力提质增效。樊老师深入探讨了生成式人工智能在教育领域的应用与挑战。通过构建高效提示语公式，引导GenAI更好地完成任务，提升教学效率。同时，结合教育目标分类学和教学模式，优化教学活动设计，助力跨学科学习。在赋能学习方面，AI可扮演多重角色，帮助学生提升能力。同时，樊老师还强调利用AI赋能学习方面必须保持警惕，遵循原则，确保生成内容的真实性和有效性。这堂生动的主题课程为教育工作者提供了宝贵的参考，展示了GenAI在教育领域的巨大潜力，有助于推动教育教学创新，培养具备核心素养的新时代人才。
12日下午，华东师范大学教育学部教授、博士生导师李锋为各位学员带来《信息技术支持下的跨学科主题设计与实施》专题讲座。李锋教授认为跨学科学习在整体育人方面展现出了显著优势，它结合科学、艺术、信息科技等多元知识，增强了学生的探索欲望和实践能力。在日常学习与生活中，数字设备和网络平台的运用为学生提供了丰富的学习资源和实践机会。教师应通过让学生观察真实案例，帮助学生认识到编码在保持信息社会组织与秩序中的科学基础作用和重要性。
13日上午，上海外国语大学附属外国语学校高级教师，信息教研组长，科技总辅导员朱皓斌老师为学员带来了《“双新”背景下人工智能教学探索与实践》专题讲座。朱皓斌老师以初中信息科技课堂为例为学员讲解在新课程、新课表的背景下，人工智能辅助开展教学的研究与开展及存在的问题和反思，帮助参加学员深化对人工智能在信息科技教育中应用的理解与实践。朱老师通过分析新课程、新教材的研究，特别强调素养导向和学科实践的重要性，希望教师能够更好地整合信息技术与课堂教学，提升学生的计算思维能力。
13日下午，上海市徐汇区教育学院中小学信息科技学科教研员，信息资源中心主任袁文铮为各位学员带来了《信息技术与学科教学的融合》专题讲座。袁老师希望这节课能够帮助教师理解并应用人工智能，以提升课堂教学的效果，尤其是在培养学生的计算思维和解决实际问题的能力方面。袁老师还鼓励教师进行个性化教学设计，根据学生的差异性来调整教学方法和内容，以满足每个学生的学习需求。袁老师以几个教学案例引导大家深入思考如何通过技术赋能开辟新的教师专业发展途径，以及运用技术工具在支持课堂互动、提高教学质量和效率。