教育是民族振兴、社会进步的重要基石，中央“教育强国”战略为新质生产力发展提供关键支撑。曹海榕馆长明确人工智能为教育革新和模式重构提供新途径，并强调教育工作者应引领变革，把握AI与生产力结合的历史机遇。曹馆长认为校领导应成为AI赋能的“首席变革官”。要聚焦关键场景，推动AI在教育方式上的革命性重塑。期望通过培训，能助力各校在AI赋能教育的道路上取得进展，开创智能教育的新局面。

吴健副局长向参与培训班的所有学员表达了热烈的欢迎，并衷心祝愿活动能够顺利进行。他阐述了太仓市在人工智能赋能教育的当前状况，并强调将利用这次培训机会，加深理解，积极行动，真正推动太仓教育数字化进程。

7月1日上午，中央电化教育馆原党委书记、原馆长王珠珠教授带来首场专题报告《人工智能时代的教育：变革与战略 困惑与进路》。王教授阐述了人工智能迅猛发展对人类的生产生活产生深刻影响的时代背景下，世界各国面对挑战纷纷制定教育战略以应对人工智能带来的影响，她详细介绍了应对人工智能挑战中的中国教育战略，深刻剖析了人工智能对教育的影响，归纳了来自实践的各个问题（包括战略问题、教学问题、科学问题、技术问题），并从技术角度分析产生问题的原因，最后，她提出走出实践的困惑需要系统的生态建设。

苏州市电化教育馆原馆长顾瑞华作了题为《中小学人工智能教育：从概念到实践的区域思考与策略》的讲座，系统阐释了人工智能及人工智能教育的基础概念，以及近年来苏州实践现状。重点剖析了生成式人工智能如何从政策、技术、工具、教学与管理应用四大层面深度赋能教育。随后，他深入探讨了当前面临的挑战与风险，提出应对与策略，最后强调要回归教育本质，教育的未来，不是与 AI 对抗，而是教会学生在人机共生中锚定 “人的独特性”。

7月1日下午，苏州市桃坞高级中学校副校长颜珏作题为《人工智能赋能下的学校教育新样态》的专题讲座，分享了桃坞高中探索构建人工智能教育新样态的经验和成果。针对教育数字化转型中的痛点，结合实例分享了WPS教育版工具在智慧教研模式的革新、资源智联平台的搭建以及科研加速机制的应用，她特别强调了在智能化进程中把握技术理性与教育温度平衡的关键性，最后她提出AI赋能教育，不是替代，而是重塑和提升。

苏州市第三中学信息化与教学整合教研组长施黎伟老师主讲了题为《AI工具在教学场景中的应用实际》的讲座。他简要介绍了大模型基于概率算法的本质，从而引出“AI幻觉”现象，强调教师必须对AI生成内容进行人工核验。他倡导将事务性工作交由AI处理，教师则专注于创造性教学。并提出将AI工具融入教学的步骤，以切实提升教学效率与质量，赋能教育创新。随后，他重点分享了deepseek在不同学科教学场景中应用的精彩案例。