利用希沃平板的分组推送功能，将不同情境精准发送至相应层次的学生端。在集体引导后，各层次学生进入专属情境开展个性化探究。
A层次的学生基于“文具店”的情境，发现文具价格中的整数、小数，数字人适时介绍。接着通过操作将一张正方形纸平均分成10份，初步感知“零点几元就是几角”，进而勾连分数的含义。
B层次的学生由小数在人民币情境中的应用拓展到在长度单位中的应用，利用“测距仪”测量课桌面的长和宽，理解“零点几米等于几分米”。再延伸到其它相邻长度单位之间的转化，解释长度情境中小数的含义。
C层次的学生利用“央馆AI科学实验”生成实验操作的思路，对比实验方案，优化提示语言，直到形成适合本课学习的实验路径。结合教学重点最终确定实验操作的工具、步骤和方法。