3月14日，苏州市第五届信息技术与课程整合高级研修班第七次培训活动开班。来自苏州大市100多名一线的骨干教师和兼职教研员参加本次培训。本次培训活动的目的是为推进苏州教育优质资源建设、提高苏州教育微课程设计和制作水平，使一线教育教师及资源建设有关人员了解网络课程制作的新趋势、新动向及新技术。     
       上海师范大学黎加厚教授及其团队为学员们具体讲授了微课程的设计与制作技巧。微课发端于微博，自2009年起，微博以其互动性和参与性强、信息传播速度快、目标明确的特点，在我国迅速地掀起了一场轰轰烈烈的“微”热潮，拉开了“微”时代的序幕，于是，微课也应运而生。教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。实施微课能促进学生有效自主学习，提供学生自主学习的环境，学生可以按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充，同时也拓展促进教师提高专业水平发展。
        讲师陈倩:我们把理论结合实践，真正的把这种新的理念引入课题，改变我们传统的作法。