课程介绍：
【课程学习目标】
新课标在识字教学中提出：
第一学段：“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”“认识常用汉字 1600 ～ 1800 个，其中 800 ～ 1000 个会写。”
第二学段：“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。”“累计认识常用汉字 2500 个，其中 2000 个左右会写。”
第三学段：“ 有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字 3000 个，其中 2500 个左右会写。”
新课标还提出：“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的要求。
识字教学是语文教学的起始阶段，是小学教学的基础，识字教学的质量不仅直接关系到普通教育的水平，而且也影响到全民族的文化科学素质。
鉴此，开发本课程，期望借助本课程的开发和学习，能够丰富大家的汉字知识，有利于大家来提高识字教学质量，积极推进语文教学的改革。
【课程简介】
源远流长的中国汉字有着悠久的历史，凝结着华夏祖先的非凡智慧，是民族文化的瑰宝，被世界公认为最具艺术价值的文字。在识字教学中要把这个观念点渗透于学生的头脑中，让学生初步感受汉字的形体美，培养学生热爱祖国语言文字的感情。
东汉许慎的《说文解字》，是我国语言学史上第一部分析字形、说解字义、辨识声读的专书，也是世界上第一部有自己体系的、合乎科学精神、具有独创的民族风格的字典。《说文解字》中坚持‘以形说义’的方法，是训治学的一个重要方法。
小学语文的教学，必须从汉语文(首先是汉字)的实际出发。为推进识字教学改革，本课程试图先阐述汉字的起源与评价，以纠正对汉字的偏颇看法；继而介绍汉字教学的古今源流，展现当今教坛识字教学的状况；分析识字教学的基本特点及其对儿童思维能力培养的意义。从而体现汉字教学的科学化，提高识字效率。
【学习方式】
1.在线自学课程内容 （阅读文本、观看视频、访问网站、软件操作、实践操作）
2.进行网上讨论与答疑 （讨论区交流、辅导员答疑）
3.完成网上练习与测试 （网上发帖、提交作业、完成设计）
【考核方式】
参加培训的学员，只要确保相应的在线学习时间，独立、认真完成，并成功上传作业、积极参加学习平台的在线讨论，均能取得结业证书。