11月6日，在金阊区实验小学报告厅，杨建英名师团队围绕“扎实于课内拓展于课外”进行了主题研讨活动。苏州多位名校长、名教师及大市范围内约两百名语文骨干教师前来参与，聆听了四堂语文公开课后，老师们纷纷表示这样的语文课走在了新课改的前沿，集人文性与工具性于一体。有老师笑谈：“杨建英名师团队的课，都带上了杨特的风格，精致又灵动！”
      活动当天,还举行了《小学语文课外经典诵读课程标准》首次发布会，这本由团队成员们精心编撰的校本教材，将引领学生“阅读更多经典，学会更经典地阅读”。杨建英校长将校本化课标赠送给兄弟学校共同分享，既扩大了其辐射面，也期望收获更多建议，从而给学生们提供更均衡的优质教育。备课、上课、研讨、撰稿……一系列的学术活动，促进团队成员茁壮成长。青年教师潘琪感叹：“以前的自己像个愣头青，没有明确的拼搏方向，现在融入了这样一个奋进的合作团队，还有一位无微不至的特级教师手把手教自己，真是体会到了当一名教师的幸福！”
      教师队伍建设的水平，决定教育发展的成败。对于这项永恒的事业，苏州教育人不断上下求索，优化教育投入结构，健全以教师队伍建设为重点的投入长效机制。据了解，目前，苏州全市幼儿园、小学、初中、高中、中等职业教育教师学历合格率分别达到99.97%、100%、98.65%、92.84%、93.90%，其中本科学历占比78.56%，硕士及以上学位占比5.65%。全市在职教师中有省人民教育家培养对象10名、省教授级中学高级教师61名、省特级教师200名、大市级中小学教育名家3名，大市级名教师、名校长360名，大市级中小学学科带头人1365名。
      苏州市教育局顾月华局长说：“教育现代化，关键在于教师队伍现代化，而教师发展的关键在于点燃教师自我发展的引擎”。近年来，苏州在教师队伍建设上描绘了无比壮丽的蓝图，各区域个性发展、特色鲜明。金阊区以师资均衡促教育公平的常态化教师交流制度，太仓市以促进教师均衡配置、促进教育公平为目的的学校托管制，张家港市将师德建设落到实处的行风测评，吴江“千名教师访万家”活动，昆山严把教师队伍“入口关”提高师源素质的有力举措以及全市构建教师专业成长“高地”的名师共同体建设等，都展现了苏州教育全面、完整的教师发展观，即“以人为本，以生命为本”“关注骨干，更关注全体”“注重文化意识的引领”点燃教师发展的引擎。（屈飞燕）