小时候听过的“神笔马良”的故事，想必大家都不陌生，马良拿起画笔在墙面上画一只大公鸡，大公鸡就变成真的。现在，3D打印笔也能将“画”变成立体的“实物”。
11月30日，在苏州市教育局主办的首届教育信息化展示月系列活动之一“创客教育课堂和4D课堂”教学观摩活动在苏州善耕实验小学开课。来自苏州高新区文星小学的王露苇老师在运用3D打印笔为孩子们上了一堂不一样的美术课“我的美丽家园”。
记者见到，王老师的美术课上，学生的桌面上出现的不是彩色的画笔，而是一支插着电线的笔和几卷彩色的塑料线。这支笔可不是普通的笔，而是3D打印笔……这支3D打印笔的造型就像一支加大版的水彩笔，但顶端配有两个插孔，其中大的插孔是电源接口，小的插孔则是耗材入口，上面接着长长的、被卷成数圈的ABS塑料条。笔身上有两个按键，分别控制进料和出料。同学们有的设计房屋，有的在画树……分工明确地设计他们心中的美丽家园。
苏州高新区文星小学美术老师 王露苇：小朋友对于接触新的东西3D打印笔，学的速度非常很快，打印笔主要培养孩子的创新性和小组合作能力，他们只有通过一个小组的团结合作，才能在很短的时间内迅速完成作品，让他们明白了团队力量的重要性。
王露苇说，对于将3D打印笔运用在她的美术课堂教学，她既喜欢有感觉到挑战。记者发现，孩子们整个制作过程中，教室里3D打印笔发出嗡嗡的马达声，每个同学都专注于自己的小组任务。
善耕实小学生 沈小丹：我非常喜欢这堂美术课，它能把我们平时画在纸上面的画，变的立体，很有趣，我们可以按自己的想法重新设计场景。
沈小丹跟大多数孩子一样对于这样的课堂也觉得非常有意思，她告诉记者，昨天王老师到学校为他们介绍了一下3D笔的使用，那是她第一次看到这个画笔，感觉很新奇、很有趣，使用方法很简单。
制作结束，同学们的作品在大屏幕中展示，有的同学把苏州元素设计在他们的作品里得到听课老师的一致点赞。
王露苇告诉记者，选取3D打印笔来进行授课，是想锻炼培养孩子们的动手能力，有些孩子的造型能力不强，但我们想要通过这一种方式来激发起每位孩子的兴趣。同时，这也是技术与艺术的一种融合。
苏州高新区文星小学校长 陆彩萍：我们的孩子80%以上来自新苏州人，对于这些孩子的创造能力都非常潜力，我们就设想在创客中怎么让孩子玩起来，就选择了美术这样的课程，让他们通过自己的创作，把自己想玩的东西，有创意的想法做出来，成为一个小小的“创客”，让更多的是让小朋友在指导下进行头脑风暴，转变了固有的教学方式。
陆校长说，“创客教育”是希望让学生享受创新与分享的快乐为目标，新区文星小学2015年建校至今2年，在接下来将在3年级学生的教学中，希望开发校本教材，将创客教育运用到综合实践活动课和劳技课等学科。
记者了解到，目前苏州的创客教育已经逐步从教师培训走进了学生的课堂，创客教育正与更多学科相融合。（王越）