形状各异的树叶、五颜六色的彩纸，还有剪刀、尺子、胶水，这么多的工具出现在课堂上，这节课会是劳技？美术？想破脑袋也不会想出这节课竟然是数学课！这样“奇特”的数学课，让传统数学课失色了很多。
孙莉，工业园区胜浦实验小学的老师，接触翻转课堂2年时间，课堂实践持续1年时间，累计上课几十节。现在的她，课堂活动开展收放自如，活动的设计也更别具一格，班级里的学生也特别适应这样的课堂模式。
课堂上，小组合作玩转树叶。不仅探究出树叶中比值的奥秘，还运用所学的知识创造出了美丽的图画，展现了翻转课堂理念下的课堂新模式，体现了学科之间的深度融合。
翻转课堂专家 金陵：因为有协作探究，所以学生就会热爱这门学科。课堂展示是梳理，不是作秀，是从感性认识上升到理性认识很重要的环节。
胜浦实验小学学生：这次翻转课堂实践的比较多，让我懂得了数学有很多奇妙的地方，让我对数学刮目相看。
胜浦实验小学老师 孙莉：通过对翻转课堂的实践给我启发最大是，改善我的教学理念和教学行为，提升改善了我跟学生之间的关系，作为一名老师只要能相信学生，学生一定能还给你一个意外的惊喜。
魔方是玩具，也可以是帮助学习的工具。学生们通过探究表面涂色正方体的规律，学以致用，自己动手制作魔方。语文课堂上，学生在古诗词里，描绘出了一幅幅画卷。老师把课堂还给学生，让学生“自探自得”。通过自己的力量、通过团队协作的力量来学习知识并掌握运用知识。
胜浦实验小学老师 姜观清：我觉得翻转课堂最大的改变就是让学生对课堂更加感兴趣了，他们自主想学习的态度让我很开心，翻转课堂确实能激发学生对学习的热情了。
胜浦实验小学学生：我觉得翻转课堂十分有趣，我们只要在手机或者电脑上登陆账号就可以进行学习，学习中还穿插着一些小问题，特别有意思。老师会带我们到未来教室用平板上课，我们可以在平板上做题拍照甚至抢答效率特别高，我和我的小伙伴都特别期待上翻转课堂。
据了解，工业园区胜浦实验小学近两年来，努力探索实践翻转课堂，并打造出属于胜浦实验小学的“自探自得”智慧课堂。老师们改变了自己的教学方式，从而使学生们改变自己的学习方式，从而打造出这样自主、合作的智慧课堂，让课堂更加轻松、高效。
园区信息中心主任 肖年志：园区推出了翻转课堂全面推进的工作，在推进的过程中，很多学校、教师在实践的过程中取得了很多的成绩。从过去的点到面扩建，在后期翻转课堂的推进当中我们进一步加大试点推进，学科教研员的全面参与和指导，将会使翻转课堂的整个研究更深一步。（杜伟）