2016年5月19日，常熟市“未来教室应用”种子教师上课展示研讨活动在绿地实验小学顺利开展。三位学员精心准备，将培训班中所学到的信息技术手段和学科教学相结合，在未来教室环境中开设了三节研讨课。
施艳老师执教的《人类的老师》一课中熟练运用StarC系统的多项功能，教学节奏把握到位。首先通过答题卡前测了解学生学情，然后针对性教学，利用双屏图文并茂展示课文内容。尤其讲到“流线体”、“薄壳结构”等术语时，双屏展示中左屏文字、右屏的图片的展示方式很好的让学生将抽象的概念变成形象的理解。施老师在上语文课时还很注重授之以渔，利用随手写功能潜移默化的教会学生如何阅读，如用直线划“现象”，曲线划“原理”，括号标“方法”。
吕丽老师执教的《Unit8 We are twins》课上灵活使用教学策略，充分调动学生的积极性，课堂气氛活跃。学生互动、英语交际贯穿始终，充分利用学生的照片和家庭树等生活资源进行教学。同时，吕老师还关注学生的情感教育，如呈现的微笑墙环节具有感恩教育意义。利用拍照上传功能和点赞功能，PPT的触发器功能实现了完美课堂交互。
陈洁老师执教的《解决问题的策略——转化》课上，非常注重对学生的鼓励和表扬，语言亲切，教态自然。通过实物展台功能和资料袋进行教学与交互，充分锻炼了学生的动手动脑能力和问题解决能力。通过传递转化的思想，将复杂的问题简单化，同时还从图形的转化迁移到数字的转化，使学生深受启发。
课后，培训班的学员进行了热烈研讨，每位学员都陈述了自己的观点和看法，肯定了三位老师在未来教室环境下的课堂的优势和亮点，也提出了课堂教学中值得改进的地方，同时引发了对信息技术和学科教学融合的思考。